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 LES LANGUES IVOIRIENNES À L’ÉCOLE ET LE PASSAGE À L’ÉCRITURE SYLLABIQUE
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| Auteurs : Noël Kouassi AYEWA pp. 27-42. |
| Mots clés : École, langues ivoiriennes, passage, Ecriture phonétique, Ecriture du français |
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A LA RECHERCHE DE SIGNIFICATIONS DANS LE DISCOURS ET LES PRATIQUES DES ENSEIGNANTS. CONTENUS DES REPRÉSENTATIONS SOCIALES DE L’INCLUSION SCOLAIRE DES ENFANTS ET ADOLESCENTS EN SITUATION DE HANDICAP EN ITALIE |
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| Auteurs : Tine Cheikh Tidiane De Anna LuciaSeye Amadou Annapp. 82-109. |
| Mots clés : Enseignant ; Représentations sociales ; Handicap ; Inclusion ; Pratiques éducatives |
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A LA RECHERCHE DE SIGNIFICATIONS DANS LE DISCOURS ET LES PRATIQUES DES ENSEIGNANTS. CONTENUS DES REPRÉSENTATIONS SOCIALES DE L’INCLUSION SCOLAIRE DES ENFANTS ET ADOLESCENTS EN SITUATION DE HANDICAP EN ITALIE |
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| Auteurs : Tine Cheikh Tidiane De Anna LuciaSeye Amadou Annapp. 82-109. |
| Mots clés : Enseignant ; Représentations sociales ; Handicap ; Inclusion ; Pratiques éducatives |
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A PROPOS DES CONDITIONS D’EFFICACITÉ DE LA LUTTE CONTRE L’ANALPHABÉTISME
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| Auteurs : AKA Adou; YEO Soungaripp. 5-26. |
| Mots clés : Alphabétisation fonctionnelle, Analphabétisme, EfÀ cacité, Lutte, Stratégie
ABSTRACT |
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ADAPTATION DES CONTENUS DU PROGRAMME PAR COMPÉTENCES EN EPS AU CONTEXTE D’APPRENTISSAGE : UNE LECTURE DE TROIS ÉTUDES DE CAS DE L’ENSEIGNEMENT DU JAVELOT AU BÉNIN |
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| Auteurs : Ogueboulé Bachar ;Agbodjogbé D. Basile;, Attiklemé Kossivi, Koueté Coffi :Kpazaï Georgespp. 58-81. |
| Mots clés : :Démarche d’Enseignement/Apprentissage/ Evaluation - Généricité et SpéciÀ cité- Transposition Didactique |
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COUVERTURE |
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| Auteurs : COUVERTUREpp. 1. |
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INFLUENCE DE L’ECHAUFFEMENT ET DU MODE D’APPRENTISSAGE SUR LA MOTIVATION DES ELEVES |
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| Auteurs : Paulin MANDOUMOU, Sylvain David MABASSA,Aristide EWAMELA, François ENTSIRO,Yvon Rock Ghislain ALONGO, Joachim BONGBELEpp. 43-57. |
| Mots clés : Education Physique et Sportive, Échauffement, Motivation, Mode d’apprentissage |
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Page Garde |
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| Auteurs : Page Gardepp. 2. |
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