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| LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ] |
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ASSEMPE |
| Auteurs de l'article |
| Koia Jean-Martial KOUAME |
| Mots Clés |
| enseignement-apprentissage, français, œuvres littéraires,collège, Côte d’Ivoire |
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Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ] |
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Parution N° 10 du 14-02-2019 |
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Volume : - de l'année 2018 |
| ASSEMPE-N°10-2018 |
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| L’USAGE DES ŒUVRES LITTERAIRES DANS L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS : QUELS DEFIS POUR LES COLLEGIENS IVOIRIENS ? pp. 124-142. |
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| Notre article s’intéresse aux œuvres littéraires dans l’enseignement-apprentissage du français. Cette réflexion sur l’usage de ces supports didactiques dans le cours de français au collège en Côte d’Ivoire tente de répondre à des questions comme : Quelle est la fonction des textes littéraires proposés aux collégiens ivoiriens ? De quelles thématiques traitent ces œuvres littéraires ? La langue utilisée dans ces supports didactiques est-elle adaptée à des élèves du collège ? A partir de l’analyse des contenus de textes étudiés et d’entretiens semidirectifs conduits auprès de collégiens, cette étude, qui se situe au cœur de la didactique de la littérature, a montré que les œuvres littéraires sont d’une importance capitale dans l’apprentissage du français. Elles participent non seulement à l’éducation des élèves mais leur permettent de mieux appréhender leur l’histoireet de connaitre le monde qui les entoure même si les mots et les expressions difficiles qui essaiment dans ces œuvres leur posent souvent des problèmes de compréhension. |
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