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 24/06/2024
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LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ]
  ASSEMPE
Auteurs de l'article
Tchimou D. Madeleine et Kpazaï Georges
Mots Clés
Analyse de besoins ; Curriculum ; Éducation féminine ; formation qualifiante
  Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ]
  Parution N° 7 du 19-10-2017
  Volume : 0 de l'année 2016

Pour une indépendance économique des auditrices des institutions de formation et d'éducation féminine (IFEF) de Côte D'Ivoirepp. 33-57.
Résumé :
 
Cet article, qui s'inscrit dans une perspective de ((thinking outside the box)), porte sur le processus d'autonomisation économique des femmes et filles formées dans les Institutions de Formation et d'éducation Féminine (IEEF) de Côte-d’Ivoire. la question de recherche que les auteurs tentent d'instruire est la suivante : <
 
 
   
 
     
       
 
LES ARTICLES DE LA PARUTIONS 7/0/2016
 
Carte scolaire et résilience des populations dans le nord est de la Côte d’Ivoire
COUVERTURE - COMITE DE REDACTION - SOMMAIRE
Les changements climatiques : analyses du savoir à enseigner dans les programmes de physique et chimie au premier cycle de l’enseignement secondaire en Côte d’Ivoire.
Microviolences et incidents à l’école : les violences scolaires comme symptômes de la crise d’un modèle éducatif
Modélisation de pratiques de classes de sciences en CM2 dans le prolongement de l’étude opéra
Représentation cognitive des instituteurs ivoiriens pour un enseignement de qualité : quelle compétence ?
 
LES PARUTIONS DE LA REVUE ASSEMPE
 
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