| |
| LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ] |
 |
|
ASSEMPE |
| Auteurs de l'article |
| KOFFI Sosthène Konan
KOUADIO Brou Ghislain
KOMENAN Beugré Raphaël
ZERBO Ahoua Christelle Anne |
| Mots Clés |
| conflit armé, stratégie, enseignement supérieur, maintien, fonctionnement. |
|
|
| |
Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ] |
| |
Parution N° 1 du 01-12-2013 |
| |
Volume : 0 de l'année 2013 |
| |
 Telecharger |
| Quelle stratégie pour le maintien des enseignements à l’université de Bouaké pendant
la période de crise socio politique de 2002 en Côte d’Ivoire ?
pp. 96-114. |
|
|
|
| En Côte d’Ivoire, le conflit armé de 2002 a entrainé le départ massif
des populations et la fermeture de la plupart des services de l’Etat,
dans la moitié nord du pays. La ville de Bouaké ayant été le site
de plusieurs affrontements armés, l’université qu’elle abritait a été
affectée. La présente étude vise à comprendre les stratégies de
maintien des enseignements à l’Université de Bouaké durant la crise
socio-politique à partir d’une étude qualitative. L’enquête a consisté Ã
réaliser 72 entretiens individuels avec les acteurs internes et externes
de l’institution et 04 focus groups avec les étudiants. Les résultats
montrent que la délocalisation a été la stratégie principale. En effet, les
formes de mobilisation collectives, à travers le comité de délocalisation,
ont permis de disposer des locaux, de reconstituer les archives et d’obtenir
l’appui de certains partenaires. Par ailleurs, un certain nombre de
stratégies ont été initiées pour assurer le maintien des enseignements. |
|
|
| |
|
| |
