.:: EDUCI " Pour que, plus jamais, un Maître ne laisse ses disciples sans héritage " ::.
 
RECHERCHER  
 
ACCUEIL PRESENTATION NOS REVUES NOS LIVRES ACTUALITES CONTACTS
.::. EDUCI .::. " Pour que, plus jamais, un Maître ne laisse ses disciples sans héritage "
 
 
 07/12/2024
 NOS REVUES
  Catégories
  Revues 
  Parutions 
  Articles 
   


Visite sur le site
Connecté / 2115643 Visiteurs Total

NOS REVUES
 
 
LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ]
  ASSEMPE
Auteurs de l'article
MEITE Zoumana
Mots Clés
Solutions à la corruption - Représentations sociales – Enseignants - Formation pédagogique.
  Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ]
  Parution N° 1 du 01-12-2013
  Volume : 0 de l'année 2013

Telecharger
Corruption en milieu scolaire ivoirien, représentations sociales de sa solution par les enseignants.pp. 143-161.
Résumé :
 
Cette étude s’est intéressée à l’impact de la formation pédagogique sur la représentation sociale de la solution à la corruption en milieu scolaire des enseignants du secondaire. L’enquête s’est déroulée dans 03 établissements publics et 04 établissements privés. Les résultats montrent que la représentation sociale de la solution à la corruption en milieu scolaire des enseignants qui ont une formation pédagogique est plus répressive que celle des enseignants qui n’ont pas de formation pédagogique. Ces différences dans les représentations sociales de la solution à la corruption en milieu scolaire des enseignants expliquent des différences dans leurs comportements à l’égard du processus de lutte contre la corruption et à l’égard de la corruption à l’école qui sont à l’origine de l’échec de la lutte contre la corruption.
 
 
   
 
     
       
 
LES ARTICLES DE LA PARUTIONS 1/0/2013
 
Analyse de l’offre d’alphabétisation des adultes en Cote d’Ivoire
COUVERTURE-GARDE-SOMMAIRE
Impact de l’usage des technologies de l’information et de la communication (tic) sur l’apprentissage dans le secondaire en cote d’ivoire
La formation des enseignants de physique et chimie au secondaire : comment l’optimiser ?
L’évaluation des apprentissages à l’université : Perceptions et attentes des étudiants
Quelle stratégie pour le maintien des enseignements à l’université de Bouaké pendant la période de crise socio politique de 2002 en Côte d’Ivoire ?
Représentation sociale de la fille-mère en milieu scolaire ivoirien
Représentations sociales des déterminants de la déperdition scolaire dans la circonscription de l’enseignement primaire de Bonoua
Statut et représentations sociales du baccalauréat chez les parents et les élèves des établissements secondaires du district d’abidjan
 
LES PARUTIONS DE LA REVUE ASSEMPE
 
10 - Volume [ - ] - Annee [ 2018 ]
11 - Volume [ - ] - Annee [ 2018 ]
17 - Volume [ - ] - Annee [ 2021 ]
2 - Volume [ 2 ] - Annee [ 2014 ]
2 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
2 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
2 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
3 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
5 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2015 ]
6 - Volume [ - ] - Annee [ 2016 ]
7 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2016 ]
N°3 - Décembre 2014 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2014 ]
N°4 - Juin 2015 - Volume [ 0 ] - Annee [ 2015 ]
 

 
 
Haut de page
 
 
 
Copyright © 2016 Lifor
 Tel./fax: (00225) 22 444 835 // 24 001 256
BP V34 Abidjan 01
e-mail : infos@revues-ufhb-ci.org 		Éditions Universitaires de Côte d'Ivoire