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| LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ] |
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ASSEMPE |
| Auteurs de l'article |
| KEI MATHIAS |
| Mots Clés |
| diplôme, baccalauréat,
parents, élèves, représentations
sociales, éléments centraux, éléments
périphériques. |
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Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ] |
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Parution N° 1 du 01-12-2013 |
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Volume : 0 de l'année 2013 |
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| Statut et représentations sociales du baccalauréat chez les parents et les élèves des établissements secondaires du district d’abidjanpp. 185-199. |
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| Le baccalauréat occupe une place de choix dans le cursus scolaire et universitaire. Mais depuis un certain temps, du fait d’un certain nombre de facteurs socioéconomiques, il se pose
des questions liées à son image, à son utilité. Cette étude vise à déterminer, le contenu et l’organisation des représentations sociales construites par les parents et les élèves à propos
de ce diplôme. Les réponses recueillies et analysées, permettent de conclure que les représentations sociales des deux populations ne sont pas identiques. Si le baccalauréat demeure
encore un diplôme important pour les deux populations, pour les parents l’acquisition de ce diplôme marque le début des souffrances alors que pour les élèves, il est synonyme de
maturité, d’autonomie et permet d’ouvrir plusieurs portes. |
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