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| LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ] |
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Revue de Géographie Tropicale et d’Environnement |
| Auteurs de l'article |
| Etienne Domingo |
| Mots Clés |
| Bénin, problématique, pédagogie,
recherche, dynamiques géomorphologiques |
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Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ] |
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Parution N° 1 du 20-11-2017 |
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Volume : .0 de l'année 2010 |
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| La pédagogie de la recherche en géographie : un exemple de formulation de problématique sur «les dynamiques géomorphologiques et leurs implications économiques et environnementales dans l’espace urbain de Cotonou au bénin»pp. 23-34. |
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| La formulation de la problématique n’est pas toujours simple pour l’apprenant en géographie lorsqu’il aborde la préparation du mémoire de maîtrise, de DEA ou la thèse. Le manque de savoir-faire provient de sa formation sur les deux volets de l’apprentissage par lui-même et de l’enseignement dispensé. La présente réflexion sur la question trouve comme cadre une masse importante de travaux existants sur la problématique dans beaucoup de domaines disciplinaires, y compris en géographie. L’exercice de la construction de la problématique sur «les dynamiques géomorphologiques et leurs implications économiques et environnementales dans l’espace urbain de Cotonou au Bénin» montre le cheminement qui passe par l’argumentation (le questionnement), le problème, la question, l’hypothèse (et les hypothèses). La problématique une fois formulée ainsi, la condition est remplie pour la définition des objectifs de recherche et l’élaboration de la méthodologie et, en fin de compte, du projet de recherche, sans lequel il n’y a pas recherche. |
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