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| LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ] |
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RIH |
| Auteurs de l'article |
| Racine Oumar N’DIAYE
Enseignant-chercheur
Université de Nouakchott
Département d’histoire
Faculté des Lettres et Sciences Humaines
MAURITANIE
E-mail : ndiayeracine2001@yahoo.fr |
| Mots Clés |
| Thilogne, Duddé, Marabouts, Mauritanie, Mahadra, Nomadisme, Islam. |
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Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ] |
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Parution N° 21 du 23-11-2013 |
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Volume : 0 de l'année 2013 |
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| LES FOYERS D’ENSEIGNEMENT RELIGIEUX EN AFRIQUE :
LE CAS DE L’ECOLE DE THILOGNE (SENEGAL) ET DES
MAHADHIR (MAURITANIE) XIEME-XIXEME SIECLES.
ORIGINS OF RELIGIOUS EDUCATION IN AFRICA: THE
CASE OF THILOGNE SCHOOL (SENEGAL) AND MAHADHIR
(MAURITANIA).pp. 122-134. |
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| L’enracinement des différentes confréries et leur large audience furent à l’origine de la
fondation des foyers d’enseignement religieux dans la vallée du fleuve Sénégal aussi bien
dans la rive gauche (Sénégal) que dans la rive droite (Mauritanie). Ainsi, au milieu du XIXème on remarqua dans les deux rives du fleuve Sénégal l’existence de plusieurs « Duddé » (Dudal au singulier, foyers coraniques en langue pulaar) avec des
programmes englobant diverses disciplines. Parmi ces écoles figure celle de Thilogne. Ce
foyer ardent atteint son point culminant, son âge d’or avec Cheikh Mohamed Sadiq Baba, plus
connu sous le nom de Thierno Hamme Baba Talla (1871-1935). De ce foyer religieux sortirent
d’éminents marabouts qui jouèrent un rôle primordial dans l’enracinement de l’Islam au Fouta
Tooro et dans les contrées voisines. Si les foyers coraniques « Duddé » sont liés à l’histoire des négro-africains de la vallée, les Mahadhir (Mahadra au singulier en langue arabe) restent l’apanage des Maures c’est-à -dire les arabo-berbères de Mauritanie. Il s’agit d’une instruction religieuse dispensée en fonction des exigences du monde nomade c’est-à -dire des besoins de la tribu. En effet dans chaque campement les enseignements variables selon l’âge des audiences
et le niveau des enseignants vont de la simple alphabétisation à l’érudition la plus poussée.
Ce genre d’écoles a connu ses lettres de noblesse et a contribué, autant que faire se peut, Ã
la formation d’éminents érudits qui jouèrent un rôle important dans la progression de l’islam et de la langue arabe dans toute l’Afrique musulmane. |
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