| |
| LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ] |
 |
|
Nyansa-Pô |
| Auteurs de l'article |
| SOUNGARI YEO
Université Félix Houphouët-Boigny de Cocody-Abidjan
ysoungari@yahoo.fr |
| Mots Clés |
| Adulte, Evaluation, Apprentissage, Alphabétisation. |
|
|
| |
Num ISSN : 1819-0642 [ Semestriel ] |
| |
Parution N° 21 du 24-11-2016 |
| |
Volume : 0 de l'année 2016 |
| - |
 Telecharger |
| EVALUATION DES APPRENTISSAGES ET PROCESSUS
D’ALPHABETISATION DES ADULTES EN MILIEUX RURAL
ET URBAINpp. 36-55. |
|
|
|
| Le but de cet article est d’analyser les effets de l’évaluation
des apprentissages sur le processus d’alphabétisation des adultes
en milieu rural et urbain de la Côte d’Ivoire. Dans les centres
d’alphabétisation, la pratique de l’évaluation des apprentissages est
considérée par bon nombre d’acteurs comme une action nécessaire
dont le but est de classer les apprenants et de les faire avancer vers
les niveaux supérieurs. Pour collecter les données, des entretiens individuels ont été
réalisés avec les alphabétiseurs et des entretiens de groupe avec les
apprenants. Au terme de l’investigation, il ressort que l’évaluation peut être un
moteur à la lutte contre l’analphabétisme. Elle peut aussi constituer
un frein au processus d’alphabétisation des populations. Tout
dépend des pratiques utilisées par les alphabétiseurs. |
|
|
| |
|
| |
