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LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ]
  ASSEMPE
Auteurs de l'article
Jean-Marie De Ketele Ansoumana Sané
Mots Clés
Université locale, Université, Centre universitaire, Université publique, Université-élite, Université de masse, Université-niche, Université des aînés, Excellence sociétale, Université internationale
  Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ]
  Parution N° 5 du 14-12-2017
  Volume : 0 de l'année 2015

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Faut-il créer des universités locales en Afrique subsaharienne ?pp. 36-49.
Résumé :
 
Avec la scolarisation galopante et la création tous azimuts d’écoles primaires, de collèges et de lycées en Afrique subsaharienne, le nombre de bacheliers croît de plus en plus. Les universités nationales implantées dans les capitales sont submergées et n’arrivent plus à accueillir tous ces nouveaux bacheliers. Pour faire face à cette situation, les autorités publiques se sont lancées dans une course effrénée à l’ouverture de nouvelles universités dans les capitales régionales. Il s’agit pour elles de répondre à un besoin de décongestion de l’université «nationale». Le présent article ouvre une ré exion sur les avantages, mais aussi les limites d’une politique d’implantation d’universités locales en Afrique subsaharienne et tente de répondre à deux questions : (i) quelles sont les principales conditions pour réussir une telle politique ? (ii) quelles sont les dif cultés principales à lever ? Pour y répondre nous nous appuierons sur un cadre conceptuel inspiré des travaux de plusieurs instances internationales et sur un corpus de données empiriques en provenance, non seulement d’un ensemble d’entretiens menés par nos soins, mais aussi de travaux de synthèse sur l’enseignement supérieur.
 
 
   
 
     
       
 
LES ARTICLES DE LA PARUTIONS 5/0/2015
 
Analyse des déterminants de la performance scolaire des établissements du secondaire Public au baccalauréat, session 2015 : cas de la Côte d’Ivoire
Au-delà des réformes de structure de type licence, maîtrise, doctorat (LMD), quelle qualité pour les formations dans les institutions d’enseignement supérieures en Afrique Subsaharienne ?
COMITE
Comprendre le curriculum holistique : la clé pour l’effectivité des travaux curriculaires
COUV
La prise en compte des valeurs socioculturelles Dans l’éducation du citoyen: le cas du Mali
Les compétences professionnelles prescrites dans le programme de formation des enseignants Au Québec peuvent-elles servir de référence Pour les offres de formation par compétences en Afrique ?
PAGE DE GARDE
PREFACE
Quelle évaluations performantes des étudiants pour l ’université Côte d’Ivoire
Résultats d’une recherche exploratoire sur la notion de compétence
RÉFORMES ET CHANGEMENTS
RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO : SYSTÈME ÉDUCATIF
sigle
Vers un partage des coûts de l’enseignement Supérieur en Afrique francophone ?
 
LES PARUTIONS DE LA REVUE ASSEMPE
 
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