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| LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ] |
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KASA BYA KASA |
| Auteurs de l'article |
| GOMBLEU KOUADI CLAUDE-MEDARD |
| Mots Clés |
| Pouvoir éducatif, crise de l’autorité, famille, éducation, individualisme |
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Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ] |
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Parution N° 25 du 23-03-2017 |
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Volume : 0 de l'année 2014 |
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| Les déterminants sociaux de la crise du pouvoir éducatif parental en Côte d’Ivoire pp. 76-96. |
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| Cette étude visait à comprendre les facteurs qui sont à la base de l’effritement du pouvoir éducatif parental. L’enquête a été menée auprès de 66 enfants et 61 parents dans les communes d’Abobo et Cocody à partir de l’observation, d’un questionnaire et d’un guide d’entretien semi-structuré.
Les résultats font ressortir que la crise économique et la pauvreté affectent les familles de sorte qu’elles éprouvent des difficultés à assumer convenablement l’éducation des enfants. Aussi, la crise sociopolitique de 2002 à 2011 a t-elle entraîné la séparation et à la dislocation de certaines familles. Ce qui a eu des incidences sur l’éducation des enfants dont certains ont été déscolarisés. Par ailleurs, l’individualisation de plus en plus croissante de la société entraîne la nucléarisation de la famille. Toute chose qui est favorisée par l’urbanisation, le code civil et le droit international de l’enfant. Enfin, l’étude a mis en évidence l’impact des médias sur le pouvoir éducatif parental. Avec la télévision et les nouvelles technologies de l’information et de la communication, les enfants font face à un flux incontrôlable d’informations sur lequel les parents n’ont aucune emprise. C’est pourquoi, les parents qui réussissent à exercer l’autorité sur les enfants, sont ceux qui réussissent à adapter leurs pratiques éducatives aux mutations de la société.
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