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| LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ] |
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Cahiers Ivoiriens de psychologie |
| Auteurs de l'article |
| Nabaloum-Bakyono R. Ouédraogo D. |
| Mots Clés |
| Autodétermination, choix d’études, rendements académiques, Burkina Faso |
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Num ISSN : 2225-4986 [ Bimestrielle ] |
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Parution N° 16 du 29-03-2023 |
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Volume : - de l'année 2022 |
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| SENTIMENT D’AUTODETERMINATION ET RENDEMENTS ACADEMIQUESpp. 59-75. |
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| La présente étude analyse le lien entre le sentiment d’autodétermination et les
rendements académiques. Durant leur scolarité secondaire, les élèves sont amenés Ã
faire des choix d’études, avec la perspective, à plus ou moins long terme, de s’orienter
progressivement vers un choix de profession. Comment se fait le choix ? Que choisir ?
Qui doit choisir ? Certains élèves ont le sentiment de choisir par eux-mêmes. On parle de
sentiment d’autodétermination. D’autres ont l’impression de subir le choix.
Nous nous sommes intéressés à l’autodétermination des choix et au rendement des
étudiants ayant autodéterminé leur choix d’orientation. Nous avons mené une enquête auprès de quatre-vingt (80) étudiants de licence 2 de l’UFR/SDS comprenant des étudiants de médecine, de pharmacie et de chirurgie dentaire. Nous avons eu recours à l’EPADV-16 (Echelle des Perceptions d’Autonomie dans les Domaines de Vie) de Blais et Vallerand (1991) et à l’échelle de Likert qui est utilisée ici pour mesurer le degré du sentiment de liberté, l’autonomie de l’étudiant dans le choix de son orientation, de sa filière de formation à l’université. Les résultats auxquels nous sommes parvenus indiquent que la plupart des étudiants disent avoir autodéterminé leurs choix et l’analyse croisée des résultats fait ressortir que les étudiants autodéterminés ont de bons rendements académiques. Des recherches ultérieures auprès de publics scolaires diversifiés et représentatifs permettront d’aboutir à des conclusions plus générales ou généralisables. |
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| LES ARTICLES DE LA PARUTIONS 16/-/2022 |
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| LES PARUTIONS DE LA REVUE Cahiers Ivoiriens de psychologie |
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