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| LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ] |
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ASSEMPE |
| Auteurs de l'article |
| Zinsou Edmé Michel Yambodé |
| Mots Clés |
| A n d r a g o g i e ,
Docimologie, Évaluation, Évaluation
formative, humanisée Évaluation
sommative. |
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Num ISSN : 10-3427-09 [ Semestriel ] |
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Parution N° 5 du 14-12-2017 |
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Volume : 0 de l'année 2015 |
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| Quelle évaluations performantes des étudiants pour l ’université Côte d’Ivoirepp. 129-142. |
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| L’évaluation est une activité
(multiforme) qui consiste à poser
un jugement de valeur et à décider
d’une action à entreprendre en tenant
compte des résultats de la mesure
et d’un ensemble de critères de
satisfaction adéquats aux objectifs
fixés au départ. Compte tenu des
conséquences qu’elle peut engendrer
pour l’apprenant, l’enseignant et
l’institution tout entière, pour nous,
il est absolument nécessaire de
tenir compte de sa complexité aï€ n
de la rendre moins mécanique. Par
conséquent, il faut, dans le contexte de
basculement intégral dans le système
LMD actuel en Côte d’Ivoire, introduire
une souplesse dans sa conception en
y incluant une dimension humaniste
(évaluation humanisée) qui nous
permettra d’amorcer efficacement
le basculement sans grand heurt.
Ce travail a pour but de réfléchir
sur un mécanisme efï€ cace à mettre
en place pour rendre puissante
l’évaluation des apprentissages,
malgré les effectifs pléthoriques, dans
l’amorce du basculement intégral du
système LMD dans notre Université. |
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