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| LETTRES ET SCIENCES HUMAINES [ L.S.H. ] |
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Nyansa-Pô |
| Auteurs de l'article |
| Prisca Justine EHUI
Assistante au Département de Socioanthropologie
Institut des Sciences Anthropologiques de Développement (ISAD)
Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan/Côte d’Ivoire)
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| Mots Clés |
| Représentation sociale, Diplôme, Travail, Insertion
professionnelle, filles diplômées, Stratégies |
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Num ISSN : 1819-0642 [ Semestriel ] |
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Parution N° 16 du 29-11-2014 |
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Volume : 0 de l'année 2014 |
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| REPRESENTATION DU DIPLOME, DU TRAVAIL ET
STRATEGIES DE RECHERCHE D’EMPLOI DES FILLES
DIPLOMEES DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE
LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN COTE D’IVOIREpp. 102-122. |
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| Le présent article examine le lien entre les représentations du diplôme, du travail et les stratégies mises en oeuvre par les filles en vue de leur insertion professionnelle. Il ressort des données du terrain que le diplôme est certes une nécessité indispensable mais
insuffisante pour s’insérer dans le milieu du travail. Aussi, la trifonction
du travail, dont la satisfaction des besoins élémentaires, les rôles d’équilibre social et psychologique sont tant de facteurs qui conditionnent les comportements des filles à la recherche d’un emploi. Cette représentation du diplôme et du travail détourne les
diplômées, des habilités et attitudes formelles et des techniques conventionnelles pour se rabattre sur les opportunités offertes par leurs réseaux sociaux. Les résultats sont tirés des données de l’étude sur « la trajectoire des filles diplômées de l’enseignement technique
representation du diplome, du travail et strategies de recherche ...
Revue Africaine d’Anthropologie, Nyansa-Pô, N°16 - 2014 103 et de la formation professionnelle en Cote d’Ivoire » du Programme ROCARE des Subventions pour la recherche en éducation de 2011. |
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